М.: "Греко-латинский кабинет" Ю.А. Шичалина, 1998. - 427 с.
Работа известного французского исследователя, впервые издающаяся на русском языке, посвящена истории образовательных учреждений античной Греции. Автор подчеркивает генетическую связь между цивилизацией античности и современной Европой и утверждает, что традиции европейского образования были заложены именно в Древней Греции. Марру последовательно описывает архаическую систему образования, восходящую к гомеровскому эпосу; ликургову систему воспитания, принятую в Спарте; софистическую революцию, приведшую к полному изменению взглядов на преподавание; формирование классического канона, которое начал Сократ и продолжил известнейший из его учеников - Платон. Завершается книга скурпулезным описанием образовательной системы эллинистической эпохи, когда формирование этого канона было закончено.
В отдельный файл выделена глава 3 и в папку «Документы».
Глава 3. ПЕДЕРАСТИЯ КАК ОБРАЗОВАНИЕ
«Греческая любовь», воинское товарищество. — Педерастическая мораль. — Любовь между мужчинами как педагогический метод. — Благородное воспитание в VI веке. — Его пережитки: отношения учителя и ученика. — Воспитательница Сапфо.
